5.采访伙伴:两两一组,互相采访2~3分钟(预设问题或自由发挥),然后向全班介绍对方。
6.生日队列:全班不说话,仅用手势或动作,按生日(月/日)大小顺序排成一条直线,然后说出自己的生日,看是否完全站对并熟悉彼此。
7.“高光时刻”与“小确幸”: 分享一个假期或最近经历的特别棒的事(高光时刻)和一个日常带来快乐的小事(小确幸)。
8.我的性格披萨:画一个披萨,分成几片,每片写一个代表自己性格特点或爱好的词/画。
9.共同画画/涂鸦墙:准备一面大纸墙或在线协作白板,自由添加图案、文字、符号,共创班级作品。
10.价值观卡片排序:提供写有价值观的卡片(如:诚实、勇敢、创新、友情、成功等),每人选出最重要的3~5个,小组讨论差异与共识。
11.欣赏圈:围圈坐,每人轮流对右边的人说一句真诚的欣赏或积极反馈(如:“我欣赏你刚才在……时的认真”)。
12.巨型拼贴墙:准备彩纸、杂志、画笔。每人创作一小块表达自我的拼贴,最终拼成大型班级艺术墙。
13.一起拍“大片”: 设定一个有趣的班级集体照主题(如:超级英雄团队、未来发明家、搞怪表情包),分组设计造型并拍摄。
14.班级愿景树:画一棵大树(或贴出来)。树干写班级目标,叶子写每位同学希望为班级带来的贡献/承诺。
15.手印/签名纪念画布: 准备一大块白布或画布。每位同学用颜料涂上代表自己的色彩,按手印/签名。成为班级永久的集体创作纪念品。
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来源:@孙钦强名班主任工作室,作者孙钦强 。
5.采访伙伴:两两一组,互相采访2~3分钟(预设问题或自由发挥),然后向全班介绍对方。设定一个有趣的班级集体照主题(如:超级英雄团队、未来发明家、搞怪表情包),分组设计造型并拍摄。14.班级愿景树:画一棵大树(或贴出来)。树干写班级目标,叶